教育部将学年制调成“543”，秋季开学实行了吗？教育部回应来了

教育部将学年制调成“543”，预计秋季开学实行？教育部的回应来了

面对这样的传言，很多家长都表示支持。毕竟中考是学生们人生阶段迎来的第一个重要考试，但是刚上初中的学生还没有意识到学习的重要性，如果可以增加一年的学习时间，也可以让学生端正学习态度，做好最后的冲刺。

传言在网络上越传越真，很多家长都相信了。随后针对此事，教育部也做出了回应，从我国显现的教育模式来看，义务教育阶段小学6年学制，初中3年学制是更加合理的，暂时没有调整学年制的情况。

其实我国近年来一直在调整教育模式，小学加入了新的课程，毛笔书法和计算机编程。中考也加入了音乐美术，提高了体育的占分值。高考更是迎来了新高考模式。这些都是为了缓解应试教育下的弊端。

如果“543”的教育模式更加合适的话，那么就是有调整倾向的，但是任何一个教育模式的改变，都需要先进行试点，不能大批量的更改。也会通过试点看效果，家长们不用过多担心，未来我们国家的教育模式会更加有优势。

为什么很多家长都支持“543”学年制

小学阶段要学习的内容较少，不用花费过多时间

小学阶段是为了让学生们打好基础，比起教授学生们知识，不如说是让学生们建立良好的学习态度、守规矩、懂礼仪，培养良好的三观。这个阶段学生们要学习的内容其实也并不多，也不用花费过多的时间。

部分家长认为，可以将小学学生要学习的内容进行压缩，将学年制调整成5年，对学生的成绩是没有影响的。这样等到学生上了初中之后，还能有更多的时间准备之后的中考。

有更多的时间为中考做准备

现在初升高的普职比已经从原来的8：2，变成了5：5，将来会有一半的学生去职高读书，或者直接走进社会，这样的现象是家长们不愿意看到的。如果初中可以增加一年的时间，学校也会制定更加系统的教学模式。

老师在讲课的时候也不用赶进度，可以更加细致。学生们也会准备得更加充分。这也是家长支持“543”模式的其中一个原因。

“663”学年制更适合目前我们国家的教育模式

小学阶段打好基础，综合发展

双减政策下发之后，义务教育阶段禁止补课，学生们从繁重的学习压力中解脱出来。这个政策的下发，也是为了让学生们更加全面地发展。缓解应试教育下，只重视成绩不重视学生兴趣爱好的弊端。

增加学科的趣味性和多样性，现在小学生不仅仅要学习文化课，美术、体育、音乐、书法、计算机都要学习起来，争取培养德智体美劳全面发展的学生，所以小学6年的时候会比较充分一些。

义务教育阶段知识点有交叉，3年的学习时间比较合适

义务教育的部分知识点，比如说语文的课文，数学的定理，都是有交叉的。小学6年级学习的少年闰土，和初二下学期的《故乡》，就是有交叉内容的。所以只要学生端正学习态度，初中3年的学习时间是非常够用的。

关于中国教育，清华大学校长施一公说：中国的学生从小就循规蹈矩，甚至连衣服、发型、坐姿什么的都尽量统一，而这也导致学生思维僵化、阻碍创新。

相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。